“Langue(s) et culture(s) de jeunes en France”

• PH-Fortbildung
• Termin: Fr 16.03. 13-18 Uhr
• Raum: ROM 14, Institut für Romanistik, Universität Wien (AAKH Campus), Lehrveranstaltung der PH Wien
• DozentInnen: Univ.-Prof. Dr. Elissa Pustka, Karin Le Bescont, maîtrise MA, Vincent Desombre

Attention glottophobie !

La glottophobie est la discrimination au langage. En France, elle existe, notamment à l’encontre des jeunes. Mais, ont-ils une manière spécifique de s’exprimer ? Quels sont leurs mots ? Leur accent ? Leurs expressions ? Leurs codes culturels (vêtement, musique…) ? Pourquoi parlent-ils différemment des adultes? Quel est le rapport entre accent et origine sociale ? Qu’est-ce que cela veut dire sur la société française et sur le rapport avec les institutions (Ecole, Académie française…)? Après une présentation de ce thème, nous vous proposons d’explorer diverses façons aussi actuelles que ludiques de l’intégrer au cours français.

Vincent Desombre, 52 ans, habite à Marseille.

Après des études d’Histoire, j’ai commencé ma carrière comme journaliste-caméraman pour les  journaux télévisés (France 2 et M6) puis je me suis orienté vers l’écriture de films documentaires. En vingt ans, j’ai réalisé une vingtaine de film sur des thèmes aussi variés que le théâtre, le rapport à l’animal et le langage. Les problématiques liées au langage me passionnent. Après un premier film sur la discrimination des accents régionaux en France ( « Avec ou sans accent »- 2015- France 3), j’aborde la question du parler des jeunes, le fameux « wesh-wesh ». Pour cela, j’anime des ateliers dans les quartiers nord de Marseille sur le langage des jeunes. L’idée est de renverser le principe d’apprentissage d’une langue. Là, ce n’est pas moi le professeur. Ce sont les jeunes qui m’apprennent à parler leur langage. Cela les amuse beaucoup tout en leur permettant de réfléchir aux symboliques que renvoient la manière de parler. Au cours de ces atleiers, nous réalisons également des petits films et un lexique des mots des quartiers. Ce projet a été élu « Meilleur projet pédagogique de l’année 2017 par l’Ecole de la Deuxième Chance ». Mon objectif est de réaliser un film documentaire sur ces ateliers en amenant ces jeunes à l’Académie Française.